Publicaciones / Argitalpenak

.: 2002 — núm. 17/18 zbk. (16.2 Mb) |

— I. DOSSIER: De la enseñanza de la historia

— Juan Sisinio Pérez Garzón, Usos y abusos de la historia. 

— Raimundo Cuesta, Apuntes genealógicos sobre la utilidad educativa de la historia. 

— Ramón López Facal, Enseñar historia en convivencia plurinacional. 

— Bixente Serrano Izko, Abusar de la historia. 

— Rafael Valls Montes, Cambios y continuidades en los manuales y materiales curriculares de historia de la Educación Secundaria Obligatoria. 

— F. Javier Merchán Iglesias, El uso del libro de texto en la clase de historia. 

— Juan Mainer Baqué, Pensar históricamente el examen, para problematizar su presente. Notas para una sociogénesis del examen. 

— II. Estudios

— José Miguel Gastón Aguas, Aproximación a los poderes locales en la Navarra liberal. EL caso de Peralta y los Elorz. 

— Inma Goñi, Gemma Piérola, Antonio Ros, Txane Senar & Iñaki Suso, Aibar, 1882-1915. Propiedad de la tierra y transformación social. 

— Olga Macías Muñoz, El ferrocarril del Plazaola y el ferrocarril Vasco-Navarro: Dos propuestas para la integración ferroviaria vasca. 

— Roldán Jimeno Aranguren, Tokian-tokiko identitateen konfigurazioa ertaroari buruzko antzezkizunen bitartez. 

— Fernando Mendiola Gonzalo, Entre los viejos y los nuevos moldes. Cambio social y político en Pamplona y su comarca (1951-1981).